「直接体験」が子どもたちの成長につながる
ごきげんよう🌈
プロファイリング子育てインストラクターの小野塚 美知穂です。
本日も当ブログにお越しいただきありがとうございます。
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【体験には二つの種類がある】
“人間は体験を通して成長する”という表現がありますよね。実は、体験には２つの種類があります。１つは“直接体験”、あるいは生活体験や現実体験と呼ばれるものです。具体的には、外遊び、家事の手伝い、ボランティア活動といった、体を動かして体感する体験と言えばいいでしょうか？
もう１つは“間接体験”で、代理体験などとも言われ、学校で行っている勉強、読書、テレビ視聴などになります。今はテレビ離れが進んでいるので、YouTube視聴 なども含まれますね。最初にお話しした、
人間の成長を促進する“体験”は、本来は「直接体験」が中心です。これは人類の歴史を振り返ってみればわかることで、最初から存在したのは直接体験だけだったはず。昔は、直接体験だけだったことを、次第に学校で体系化して学問として教えるという流れがあったと考えるとわかりやすいでしょうか？
【思考力を育むもの】
現代の生活はどんどん便利になりましたが、一方でこの直接体験がものすごく減っていると感じます。子どもたちを指導している現場では、「思考力」の弱さというのを、感じている先生方も多いのではないでしょうか？
例えば、毎日プリント学習はしっかり取り組んでいて、計算力はあるけれど、ちょっと捻った問題、思考力が問われる問題になると、途端に「わからない」「できない」と投げ出し、簡単に諦めてしまう子を、私自身たくさんみてきました。また、文章から、質問の意図を読み取れず、自分に自信を持てない、そんなケースもありました。
自分で考えようとしない子どもたちが増えているのは、どうしてだろう？と考えてみるとやはり「直接体験」の量が圧倒的に足りていないのではないか？という一つの仮説が成り立ちます。少々乱暴な言い方かもしれませんが、私は「外遊び」とりわけアウトドアキャンプのような体験や、日々の家庭での「お手伝い」体験が、子どもたちの思考力 「自分で考える力」を伸ばすためにとても大事なのではないかと感じています。
【教材や塾などに頼りすぎない】
我が家は、幼児期から始めた、しちだ式とそろばんをベースに、小学校の時はこどもちゃれんじ（ベネッセの教材）やしちだ式のプリント教材なども使ってきましたが、プリント学習にありがちな「落とし穴」に気をつけましょう、と幼児教室の先生に教えていただいたことは、今振り返ると、とてもありがたい大事なアドバイスだったと感謝しています。
プリントや通信教育などの教材は、お母さんとしては「やっていること」自体に安心感を覚えてしまう危険があります。プリント類は、やっているかどうか？の成果が目に見えやすいですし、「やっててよかった〇〇式」のキャッチフレーズに安心したくなる気持ちにもなります。もちろん、プリント教材には、毎日根気強く取り組む忍耐力や、継続するという良い習慣を身につけるという素晴らしいメリットがあります。ただ、使い方を間違えると、与えられたものしかやらない、与えられるまで考えようとしない（受け身の思考）、これさえやっておけば大丈夫というマインド（狭い視野）へ陥ってしまうリスクもあります。
また「〇〇式」や塾などのレベル別のクラス分け、席順などがあると、子どもたちはいつの間にかは「早くランクアップするのがいい」「上のクラスにいる子がえらい」という考え方をするケースが出てきます。そうすると、上のレベルにいる子が、そうでない同級生を見下すような発言をしたりと、いじめ、差別といった問題につながる場合も多々あります。
様々な教材や塾通いを否定するつもりはありません。その子の個性や、勉強のやり方にあっていたら、それはとても良いことだと思いますし、確かな計算力を身につける、その子にあったレベルでの学習環境を確保するという意味でとても価値があると思います。ただ「それが全てではない」「学力の評価は、その人の人物評価の全てではない」という視点を親がしっかり持っておくことが大事ではないかと思います。
【心の器を大きく育てる体験を！】
教材や塾などの利用は、あくまで学習面でのある部分を伸ばすためのツールの一つ。人間としての豊かな心、感性を磨くには、五感をフルに使って、直接感じること、心を揺り動かされる体験、様々な感情を体感する体験がとても大切だと思います。そうした「直接体験」が豊かな子どもは、相手の気持ちに寄り添ったり、痛みを分かち合ったり、相手を思いやるということが自然とできるようになります。成績に関する数字の部分だけで、お友達と見下したり、いじめたり、という方向にはいかないはずです。勉強ができることは素晴らしいことですが、それ以上に、人間の心を育てていく、子どもの心の器を大きく育っていくために大切な「体験」の時間を持つことが大切なのではないでしょうか？
ラジオトーク（子どもたちに必要な直接体験）でもお話ししています。
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