バイリンガルキッズが直面する課題 かけ算九九の場合
こんにちは。
プロファイリング子育てインストラクターの小野塚 美知穂です。
本日も当ブログにお越しいただきありがとうございます。
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
今週末はいよいよ授業参観ということで
準備に追われております。
息子が小学生の頃、毎日宿題をやらせて
勉強を見てあげるのもなかなか大変でしたが、
日本語補習校の授業は、
例えていうなら「３倍速」で
カリキュラムをこなしていかなくては
ならないため
時間内に一番大事なポイントを
子どもたちの心にしっかり届く形で
どうわかりやすく伝えるか？ということを毎回悩みます。
このスピードについていかなくちゃいけない
子どもたちも大変だと思います。
でも、「大変」と思うとしんどくなってしまうので。。。
アメリカで日本語が勉強できるなんて
なんてラッキーなんだろう！！
アメリカの学校＆日本の学校
両方通えて、体験できて幸せ！
と思って取り組んだ方が、気分もいいし
勉強効果も格段に上がるので、
まずは先生である私自身が
楽しい！！と思って
子どもたちに語りかけることを
意識しています。
そんなことを
考えていて思い出したのが
小学校２−３年生の頃に体験した
バイリングキッズならではの混乱です。
日本の学校だと２年生の後半に
「かけ算九九」を学習します。
アメリカの学校でも２年生くらいから取り組み
３年生でも引き続き、計算問題など
色々取り組んでいた記憶があります。
かけ算なんて世界共通の概念！
と思っていたのですが、
息子の現地校（アメリカの小学校）
で親子で混乱した出来事がありました。
かけ算の文章題での式を作るときの考え方が
実は日本とアメリカで真逆なんです。
息子の場合は、日本語の学校が先行
（つまり２年生の時に現地校はまだ１st Grade）
だったので、家庭では当然
「日本でのやり方／考え方」で教えていました。
すると
現地校の3rd Gradeの頃だったでしょうか？
その当時受けた授業プリントやテストで
立式が全て間違いとされてきて
なんで間違いなの？
と私も息子に説明ができず困ったことがありました。
わからないことは即質問！
担任の先生にお尋ねして確認して見ました。
親が真剣な顔で、かけ算の質問をするんですから
先生もきっとびっくりしたことでしょう😅😆
でも、とっても丁寧に解説してくださいました。
アメリカでは
かけ算は
”Pair of”
”times” という考え方をするそうです。
例えば。。。
自転車が５台あります。
車輪の数は何個でしょう？
日本では
車輪２個✖５台 なので ２✖５＝１０ １０個 となりますが、
アメリアだと
自転車が５台あり、一つの自転車に２つの車輪がペアで付いている
という考え方になり
自転車５台✖２個＝１０ ５✖２＝１０ １０個
というのが正解なのです。
なるほど！
と納得するとともに、
平日現地校、土曜日日本語補習校に通う子どもたち
にとっては、考え方を真逆にきりかえなくては
いけないわけで、
混乱してしまう部分だと思いました。
バイリンガル教育で大切なのは
言語的な違いだけでなく、
概念の違い、考え方のアプローチの違いなど
様々な違いを子供達自身が
取り組みの中で学んでいくことです。
その過程においては、時に混乱したり、
面倒だと感じたり、つまづくこともあるでしょう。
でも多様な価値観に触れる体験は、
その後の人生を歩んでいく時
きっと彼らの中で、大きな力になっていくと思います。
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本日もお読みくださりありがとうございました。
今日も素敵な１日でありますように。
ごきげんよう♪
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